For long-term knowledge retention, the use of generative AI hinders learning.

長期的な知識の定着には、生成AIの使用が学習の妨げになる

[EN]

 Researchers conducted a randomized controlled trial with business administration students to examine the impact of using generative AI on knowledge retention.

 The results showed that approximately 75% of students in the traditional learning group scored higher than the average student in the AI ​​group.

 The average study time for the AI ​​group was 3.2 hours, approximately 45% shorter than the traditional group's 5.8 hours. AI may contribute to time savings and efficiency.

 However, a consistently negative impact of AI use on knowledge retention was observed regardless of the type of content.

 Furthermore, proficiency with AI did not affect the results.

 Learners in the AI ​​group tended to skip tasks such as independently retrieving and organizing information.

This is known as "cognitive offloading"—when placed in an environment where external tools are readily available, people tend to stop making the effort to think for themselves.

 It also contributes to the exclusion of "desirable challenges"—the process of independently recalling answers and grappling with difficult problems during learning promotes long-term memory retention, but AI reduces these situations.

 If AI takes over this process, learners may only achieve a superficial understanding and rapidly forget what they've learned over time.

 From the perspective of long-term knowledge retention, the use of generative AI has been suggested to hinder learning.

[JP]

　研究者が経営学の学生にランダム化比較試験を実施して、生成AIの利用が知識の定着に及ぼす影響を検証しました。

　結果は、従来学習グループの学生の約75%が、AIグループの平均的な学生より高い点数を獲得しました。

　AIグループの平均学習時間は3.2時間で、従来学習グループの5.8時間と比べて、約45%短かったということです。AIは時短と効率化に貢献するかもしれません。

　しかしコンテンツの種類を問わず、AI利用による知識定着への悪影響が安定して観察されました。

　さらに、AIへの習熟度は結果に影響しなかったということです。

　AIグループの学習者は、自力で情報を引き出したり整理したりする作業をスキップする傾向があります。

「認知的オフロード」-　外部ツールに頼れる環境に置かれると、人は自分の頭で考える努力をしなくなってしまいます。

「望ましい困難」の除外-　学習中に自力で答えを想起したり、難問題と格闘したりするプロセスこそが長期的な記憶の定着を促すのですが、AIはそうした状況を減少させます。

　このプロセスをAIが代行してしまうと、学習者はあくまで表面的な理解にとどまり、時間が経つにつれて学習内容を急速に忘れていく可能性があります。

　長期的な知識の定着という観点では、生成AIの使用が学習の妨げになりうることが示唆されています。